12月19日，學(xué)院組織教師,、學(xué)生黨員代表和2024年度學(xué)生入黨積極分子赴東城社區(qū),，同東城社區(qū)黨總支共同開展“當(dāng)先鋒?作表率 憲法宣傳進(jìn)社區(qū)”主題黨日暨2024年第四季度黨員社區(qū)雙報到志愿服務(wù)活動。

　　在“雙報到”志愿服務(wù)活動中,，學(xué)院黨員代表和學(xué)生入黨積極分子代表在社區(qū)黨員干部的帶領(lǐng),、指導(dǎo)下，在社區(qū)和社區(qū)商業(yè)街,，開展“憲法宣傳月”普法宣傳活動,，為居民發(fā)放憲法宣傳活動單頁,。同時，學(xué)院學(xué)生入黨積極分子代表還為社區(qū)開展環(huán)境清潔等志愿服務(wù)活動,。

　　12月16日下午,，智慧交通學(xué)院黨支部特邀國家職業(yè)資格心理咨詢師、濟(jì)南市總工會特聘心理專家,、濟(jì)南市未成年人救助保護(hù)中心心理咨詢專家李婷婷老師,，到校開展《讀懂教育，成人達(dá)己》全環(huán)境育人心理育人主題講座,。

　　李婷婷老師以柏拉圖的洞穴理論作為切入點(diǎn),，深入淺出地解析了教育中的認(rèn)知盲區(qū)。她提到,，柏拉圖在《理想國》中描述的洞穴之喻,，揭示了人類對于真理和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知局限，強(qiáng)調(diào)了教育在引導(dǎo)人們認(rèn)識真理,、擺脫無知狀態(tài)中的關(guān)鍵作用,。指出教育者應(yīng)扭轉(zhuǎn)自己的認(rèn)知，以理性平和的健康心態(tài)教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,。

　　此外,，李婷婷老師還幫助老師們分析了奮斗和掙扎、空虛和焦慮的區(qū)別,，希望老師們格物致知,，經(jīng)常檢視自己，不斷提升自己的修為能力,，更好地為引領(lǐng),、影響學(xué)生成人成才服務(wù)。

　　12月19日,，公共教育學(xué)院黨支部聯(lián)合濟(jì)南市紅十字應(yīng)急救援隊舉辦“‘護(hù)心使者’在您身邊”急救培訓(xùn)活動,，公共教育學(xué)院全體師生參加培訓(xùn),。

　　活動開始,，該院黨支部書記張振對紅十字救援隊的培訓(xùn)講師們表示歡迎，并向師生強(qiáng)調(diào)開展應(yīng)急救援的重要性,。

　　隨后,，來自紅十字會的9名講師為師生講解心肺復(fù)蘇急救法、自動體外除顫器（AED）的操作步驟和海姆立克急救法的動作要領(lǐng),。師生在專業(yè)培訓(xùn)教師的悉心指導(dǎo)下,，使用模擬人和各類專業(yè)道具進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。對操作中出現(xiàn)的問題,，培訓(xùn)教師進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)與糾正,。(文/劉天鋼,、王越、尤蕾)