6月26日，山東技師學(xué)院2024高技能人才培養(yǎng)研討交流會(huì)在學(xué)院國(guó)際交流中心會(huì)議室舉行。

　　山東省人民政府原參事、原中共山東省委高校工委副書(shū)記、山東省高等教育人才研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)齊秀生出席活動(dòng)并致辭；中國(guó)石油大學(xué)原黨委書(shū)記、中國(guó)人才研究會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人才學(xué)專業(yè)委員會(huì)原理事長(zhǎng)鄭其緒教授作線上主題演講；學(xué)院黨委書(shū)記李慶義主持并作總結(jié)講話，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)王際倉(cāng)等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部，各專業(yè)部負(fù)責(zé)人及骨干教師現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。同時(shí)，山東省高等教育人才研究會(huì)和各專業(yè)委員會(huì)全體會(huì)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)線上平臺(tái)參會(huì)。

　　齊秀生在致辭中指出，高技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。加強(qiáng)高素質(zhì)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。山東省高等教育人才研究會(huì)、山東技師學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展高技能人才培養(yǎng)研討交流會(huì)，是高技能人才培養(yǎng)方面舉辦的第一次交流研討活動(dòng)。

齊秀生致辭

　　李慶義在主持時(shí)強(qiáng)調(diào)，山東技師學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)與山東省高等教育人才研究會(huì)的交流與合作，共同致力于高素質(zhì)技術(shù)技能人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)研究，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能高質(zhì)量發(fā)展。希望學(xué)院各部門以此次交流會(huì)為契機(jī)，抓住機(jī)遇研究探索高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)路徑，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，真正擔(dān)負(fù)起為黨育人為國(guó)育才使命，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供更好地學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

李慶義講話

　　鄭其緒教授在主題發(fā)言中，分析了新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)技術(shù)技能人才的基本要求，并從四個(gè)方面對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力條件下，如何培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才做了精彩的闡釋，不僅展現(xiàn)了深厚的學(xué)術(shù)功底，也蘊(yùn)含著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的理論和實(shí)踐有著深入的理解力和洞察力，對(duì)進(jìn)一步做好高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作，具有很強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

鄭其緒作線上主題發(fā)言

　　在本次交流會(huì)中，學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志、專家、骨干教師結(jié)合工作實(shí)際，就學(xué)院全環(huán)境育人、一體化人才培養(yǎng)模式和一體化課程開(kāi)發(fā)的路徑等三個(gè)方面介紹了學(xué)院的一些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技術(shù)技能教育的辦學(xué)特色。

　　學(xué)院黨委專職副書(shū)記、教授周崢以《創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)育人實(shí)踐，勇挑立德樹(shù)人重?fù)?dān)》為題作交流發(fā)言，從三大原則、“3+N”育人團(tuán)隊(duì)、“六導(dǎo)”育人任務(wù)、“五階段”育人目標(biāo)等方面，全面介紹了我院以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展全環(huán)境育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和辦法。

周崢作交流發(fā)言

　　學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)、山東省技術(shù)技能大師姚建嶺，詳細(xì)介紹了工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式的定義、特點(diǎn)及實(shí)施路徑。學(xué)院高級(jí)講師、人社部工學(xué)一體化骨干教師蔡建華，闡釋了工學(xué)一體化課程的開(kāi)發(fā)理念與路徑，介紹了課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià)等課程制定標(biāo)準(zhǔn)。

姚建嶺作交流發(fā)言

蔡建華作交流發(fā)言

　　本次高技能人才培養(yǎng)研討交流會(huì)的舉辦，對(duì)學(xué)院高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，推動(dòng)了學(xué)院技術(shù)技能教育邁上高質(zhì)量發(fā)展新臺(tái)階。(文/宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處?齊瀟瀟 圖/宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處?田準(zhǔn))