本站訊（特約記者 滿中國 記者 張麗萍）根據(jù)學(xué)院一體化課改工作安排，7月14日，北京工業(yè)技師學(xué)院專家應(yīng)邀來院作一體化課改專題報告會。

　　上午，北京工業(yè)技師學(xué)院教務(wù)處副處長、數(shù)控系副主任（主持工作）李椿方在學(xué)院圖書館報告廳作了題為《一體化課程開發(fā)流程及關(guān)鍵技術(shù)》的專題報告。全體專兼職教師、中層以上干部參加報告會。

　　報告中，李處長介紹了北京工業(yè)技師學(xué)院一體化課程開發(fā)的經(jīng)驗和進(jìn)度，對專業(yè)如何定位及定位策略、一體化課程的概念和本質(zhì)特征、一體化課改的流程、典型工作任務(wù)的分析和描述、“課堂革命”和成果、構(gòu)建教師成長通道等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。他多次強調(diào)“工學(xué)結(jié)合、能力本位、學(xué)生中心”對于一體化課改的指導(dǎo)意義，同時希望學(xué)院在課改中發(fā)揮好專家的作用，充分利用校企合作，最終達(dá)到課程體系為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的目的。

　　下午，北京工業(yè)技師學(xué)院職教所副所長兼汽車系副主任（主持工作）戴慶海在圖書館214教室作了《一體化課程開發(fā)路徑及對策》專題講座。學(xué)院各專業(yè)負(fù)責(zé)人和中層以上干部聆聽講座。

　　戴所長從一體化課程的概念及理念、一體化課程建設(shè)、一體化課程開發(fā)路徑等方面，重點剖析了一體化課程的理念、路徑，政策與制度建設(shè)。他針對為什么要做課改、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)、怎么評價等一系列問題，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程建設(shè)、師資建設(shè)、評價方法等關(guān)鍵點，與領(lǐng)導(dǎo)老師們深入互動交流。戴所長還介紹了北京工業(yè)技師學(xué)院一體化課改的經(jīng)驗與做法，重點分享了“校企三合作、學(xué)習(xí)過程三對接”的校企合作人才培養(yǎng)模式，以及“S+8”培養(yǎng)目標(biāo)體系、“雙螺旋”課程體系等內(nèi)容，對我院一體化課改工作具有寶貴的借鑒意義。

　　田文太副院長在總結(jié)中表示，兩位專家的講座既有理論意義，又有方法論和實踐意義，主題明確、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，對我們學(xué)院的一體化課程改革很有啟發(fā)。當(dāng)前學(xué)院的一體化課程改革任務(wù)艱巨、勢在必行。參與一體化課改對于老師們既是鍛煉，也是成長，希望老師們抓住這次機會，積極參與其中，助推自己職業(yè)生涯的發(fā)展和學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。（攝影：王大為 ?張麗萍）