“所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。”這是老舍先生對(duì)濟(jì)南春風(fēng)的評(píng)價(jià)。

　　濟(jì)南的春風(fēng)確實(shí)是粗猛的，又大又持久，往往一刮就是好幾天。而濟(jì)南各區(qū)縣的春風(fēng)又以章丘為最烈。那風(fēng)用粗猛一詞形容也嫌過于溫和，畢竟碗粗的樹枝被吹斷是常有的事兒。究其原因是因?yàn)闈?jì)南南面連綿幾十里的群山屏障在萊蕪雪野湖的位置向北凹陷形成了一個(gè)喇叭口，正好與章丘向南凹陷形成的喇叭口對(duì)上，形成了百里屏障上的一道狹長風(fēng)道。南來的風(fēng)在受到阻礙后，爭先恐后的擠過風(fēng)道來章丘撒氣，脾氣必然要暴烈些。

　　作為土生土長的章丘人，打小就在這風(fēng)中長大，自然知道這風(fēng)的厲害。上中學(xué)時(shí)，因?yàn)榧以趯W(xué)校的南邊，地勢又高，每年春天都要頂著風(fēng)騎著自行車爬坡，那時(shí)很多女生騎不動(dòng)只能推著車走回家。即便是男生，也經(jīng)常在大風(fēng)面前敗下陣來，不得不放下顏面的推著走。

　　上大學(xué)和工作后春天在家待的時(shí)間少了，后來回章丘工作后戶外活動(dòng)也少了，便很少跟這風(fēng)接觸，也就逐漸淡忘了這風(fēng)的感覺。直到最近幾天被安排在學(xué)校外環(huán)路上進(jìn)行安全巡查，才得以再次跟這風(fēng)親密接觸。每天六個(gè)多小時(shí)的接觸使我對(duì)這風(fēng)的體會(huì)也越發(fā)深刻。

　　在章丘，谷雨前后的春風(fēng)不凜冽，不似北風(fēng)那樣冷得像刀子，但也并不溫暖，不在太陽下曬著，你穿著加厚的長袖T恤再加一件厚的運(yùn)動(dòng)服褂子也會(huì)覺得后背被吹得發(fā)涼。這春風(fēng)也不柔和，不似一些文藝作品上所描述的如輕紗拂面，有時(shí)甚至有些粗野，帶著摧枯拉朽的力量刮過，能將一些不順服的樹枝甚至大樹折斷或者吹倒。但偏偏這風(fēng)又帶著滿滿春意，能很快把鳥語花香帶來，使你既不能對(duì)她生氣，又不能很愜意地享受，只能默默地適應(yīng)。

　　可能是職業(yè)本能的原因，我越發(fā)感覺這章丘的春風(fēng)特別像一個(gè)脾氣火爆的老母親。她在用粗暴甚至暴烈但飽含母愛的方式在教育大樹這群孩子。老母親教育方式粗暴，即使順服的孩子也會(huì)感覺不舒服，但因?yàn)樗菒酆⒆拥模疽馐且獛Ыo他們溫暖，所以只要孩子們的熬過這段人生中的脆弱階段后，就能很快進(jìn)入生機(jī)勃勃的夏天。而那些不順服的孩子，可能會(huì)因?yàn)閷?duì)著干而承受老母親更加猛烈的耳刮子，甚至面臨枝斷桿折的境地，能否成功進(jìn)入夏季就得看自己的身體是否硬朗了。如果老母親也寫教學(xué)反思的話，應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)自己的教育方式勝于高效率，但失于因材施教。

　　最近幾天的春風(fēng)把路邊的樹吹綠了，把我的臉吹黑了，也把我們的兩頂遮陽帳篷吹壞了，真希望她能把新冠病毒的陰霾徹底吹出地球，讓我們恢復(fù)正常的生活。(文、圖/培訓(xùn)與繼續(xù)教育處 李偉超)