一位外國教育家曾言：“一所學(xué)校如果選好用好了班主任,，就等于完成了學(xué)校工作的大半,?！边@足以說明班主任工作的重要意義,，在職業(yè)院校中,，面對一些中高考失利,，基礎(chǔ)知識不牢固的學(xué)生,，當(dāng)班主任會更累,、更辛苦，付出的也更多,，但優(yōu)秀班主任之所以優(yōu)秀,，在于用不同方式教育不同的孩子，讓每一個孩子可以在茁壯成長的年紀(jì)微笑成長,。而在山東技師學(xué)院中,，還有一批優(yōu)秀的學(xué)生工作者比班主任的工作更復(fù)雜、更繁多,，他們就是每個系里的——專職輔導(dǎo)員,。
電氣工程系 楊北省
我們的主人公楊北省老師,，就是山東技師學(xué)院電氣工程系專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,，從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)有6個年頭了，曾多次獲得學(xué)院“最美班主任,、輔導(dǎo)員”“軍訓(xùn)優(yōu)秀班主任”“學(xué)生工作先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號,，還被聘為青年教師成長指導(dǎo)教師。在電氣工程系,，楊北省這個名字,，恐怕無人不知，無人不曉：楊老師曾經(jīng)為了整頓學(xué)生宿舍的紀(jì)律衛(wèi)生,，整整在學(xué)生公寓住了一個學(xué)期,；每天早操，只要他出現(xiàn)在操場,，無論刮風(fēng)下雨學(xué)生們都會直奔操場,；但凡有偷懶曠課的,，提一下楊老師，立馬就會乖乖的回去上課,。楊老師就是這樣一位眼里揉不得沙子的嚴(yán)師,，雖然他有時候嚴(yán)厲的讓人害怕，但在學(xué)生心目中,，楊老師卻是一個不能失去的存在,，同學(xué)們就是喜歡他的“嚴(yán)”！
楊北省老師的“嚴(yán)”并不是刻意為之,，而是和他的個人經(jīng)歷密不可分,。楊北省老師畢業(yè)于沈陽體育學(xué)院，中共黨員,，有著北方漢子的豪爽與仗義,。大學(xué)期間,，被中國人民解放軍沈陽軍區(qū)某部特招入伍三年,，曾在2007年沈陽特大雪災(zāi)時，積極奔赴災(zāi)區(qū)支援救災(zāi),；2008年,，“5.12”汶川特大地震時，又主動請纓趕赴前線抗震救援,，憑著這份勇氣和毅力,，楊北省老師獲得了部隊(duì)“優(yōu)秀士兵”“司令部嘉獎”“個人三等功”“集體二等功”等榮譽(yù)。退伍后,，他返校繼續(xù)完成學(xué)業(yè),，并以優(yōu)異的成績來到我校任教。三年軍旅生涯的歷練,，造就了楊北省老師“剛毅嚴(yán)肅”的性格和“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的辦事態(tài)度,，也為他日后班級管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而他身上閃耀著的軍人特有的優(yōu)秀品質(zhì),，更成為班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。
首創(chuàng)“準(zhǔn)軍事化管理”，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣
“剛來到學(xué)校時,，看到學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，宿舍衛(wèi)生臟亂差，真是讓我特別頭疼,。原來在部隊(duì),，衣食住行都有嚴(yán)格的規(guī)章制度，令行禁止,，管理很容易,。所以我就想,，能不能把部隊(duì)的管理方式借鑒到學(xué)生管理中來，讓學(xué)生也有明確的規(guī)章可以遵守,，這樣有據(jù)可循,，就能夠把學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行量化，獎懲分明,?！睏畋笔±蠋熯@樣說道。為了制定相關(guān)制度,，楊北省老師沒少下工夫,，那段時間經(jīng)常有學(xué)生看到楊老師自己在學(xué)生公寓轉(zhuǎn)悠，張杰同學(xué)回憶說：“當(dāng)時,，楊老師天天來宿舍樓上轉(zhuǎn),，1至5層挨個轉(zhuǎn)，而且什么都不說,，就是一直轉(zhuǎn),。”
就這樣經(jīng)過一個學(xué)期的考察與研究,，楊老師以部隊(duì)的“軍事化管理”方式為藍(lán)本,，結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際情況，并與其他輔導(dǎo)員,、班主任反復(fù)研究,，終于擬出了一份可操作性強(qiáng)，學(xué)生又容易接受的“半軍事化管理”條例條令,。楊老師自豪地說：“‘半軍事化管理’條例是大家智慧的結(jié)晶,，也是我?guī)О嗟拿孛芪淦鳎 痹敿?xì),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈l令條例囊括了學(xué)習(xí)生活中的方方面面,。
具體分為四個部分，第一章：紀(jì)律,。包括自習(xí)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律,、早操紀(jì)律,、用餐紀(jì)律、日常紀(jì)律,、請假條例,。第二章：宿舍內(nèi)務(wù)。包括床鋪設(shè)置,、床底擺放,、墻面,、室內(nèi)物品擺放、陽臺衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生,。第三章：班級衛(wèi)生。包括教室衛(wèi)生,、教室的擺放,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。第四章：日常學(xué)習(xí),。包括課堂聽講和日常作業(yè),。每項(xiàng)條例下都包含著具體的標(biāo)準(zhǔn)和做法，其細(xì)致,、嚴(yán)苛的程度一點(diǎn)都不亞于部隊(duì)上的標(biāo)準(zhǔn),。
“嚴(yán)格、嚴(yán)肅,、嚴(yán)明”就是楊北省老師進(jìn)行班級管理工作的原則,，把“紀(jì)律”放在第一位，嚴(yán)肅的班紀(jì)班風(fēng)不容任何人違反,。對于這所謂的“嚴(yán)”,，楊老師只是笑了笑,，“與其說嚴(yán)格,，不如說是以身作則?！弊鳛檩o導(dǎo)員,，只要學(xué)生上課，他就不曾請過一次假,；值班宿舍內(nèi)務(wù),，天天都是一塵不染，就像沒睡過一樣,；每周值日大掃除,，他都作為班級一員參與勞動；學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生做工作筆記,，他自己也準(zhǔn)備一個大的班級備忘錄……“如此這般，學(xué)生自然服你,?！苯?jīng)過一個學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，楊老師帶的班在系里的各項(xiàng)評比中,，包攬了當(dāng)年所有學(xué)生獎項(xiàng)的冠軍,，連學(xué)生們都驚訝他們竟然能做的這么好,，黃秋雨同學(xué)說：“楊老師帶的7個班的宿舍全被評為‘標(biāo)兵宿舍’，別的系老師來參觀時都稱贊我們的宿舍是全院學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和楷模,！看著我們一手整理出的宿舍,，就像家一樣，在這種整齊的環(huán)境中學(xué)習(xí),，特別舒服,，也有歸屬感?！?/p>
“半軍事化管理”成果顯著,，已經(jīng)在全系推廣開來，楊北省老師也特別愿意和其他老師分享自己的帶班經(jīng)驗(yàn),，他最經(jīng)常說的話就是：“要成為一名優(yōu)秀的技師,，首先要嚴(yán)格要求自己，才能要嚴(yán)格對待工作,，我就是要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、耐心、精益求精的工匠精神,，幫助學(xué)生在今后的工作中敢想,、敢拼、敢贏,！”
加強(qiáng)學(xué)生會,、班干部建設(shè)，主抓學(xué)生工作“領(lǐng)頭羊”
技工院校的輔導(dǎo)員和大學(xué)是一樣的,，一個老師要負(fù)責(zé)好幾個班的學(xué)生,，不像是班主任和班級是一對一的管理，所以輔導(dǎo)員的任務(wù)更重,，更像是一個全能的大家長,。楊北省老師今年帶著7個新生班，而這7個班在全系,，甚至在全院都是出了名的高素質(zhì),，這不光得益于“半軍事化管理”，還與楊老師的工作方式密切相關(guān),。
“除了帶班,，我還兼任系里的團(tuán)委書記，如果僅憑我一人之力是很難面面俱到的,，這時候班干部和學(xué)生會干部就是我的左膀右臂,，我只需要抓好這些‘領(lǐng)頭羊’，班級工作就能如虎添翼,，事半功倍,?！闭f起他手下的學(xué)生干部，楊老師的得意之情溢于言表,，“選拔學(xué)生干部是一個工程,，關(guān)鍵在于放大其優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn),，讓學(xué)生在自信中綻放自己的實(shí)力,，所有學(xué)生會干部和班干部都是我經(jīng)過層層考驗(yàn)選拔出來的，各有特色,?！?/p>
首先在學(xué)生會方面。為了鍛煉學(xué)生干部的能力,，楊北省老師采用老生帶新生的方法,，在學(xué)生會中挑選優(yōu)秀干部作為助理輔導(dǎo)員，給每個新生班配1-2人,，從新生入校到軍訓(xùn)一直帶著他們,，事無巨細(xì)的解決新生入校的問題。而且作為師哥師姐,，他們有很多學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校中的見聞愿意和新來的師弟妹們交流,，這樣既拉近了系里同學(xué)的感情，也方便新生快速融入學(xué)院生活,。更重要的是,，作為男輔導(dǎo)員，有很多女生的事情不方便解決,，有了女助理輔導(dǎo)員,，這個問題也迎刃而解。
2015年學(xué)生會獨(dú)立承辦了“電氣好嗓門”,，活動圓滿成功，學(xué)生會主席張杰說：“楊書記脾氣很大,，辦活動時沒少挨罵,，但只要有他在，我們就很踏實(shí),！因?yàn)槊看尾逝潘既谈M(jìn),，總是會在你實(shí)在干不下去的時候拉你一把，而這也足以讓整個局面煥然一新,?！备敝飨瘡堁永ぱa(bǔ)充道：“楊老師的毅力也很讓我佩服！有好幾個活動我們一開始都感覺不可能完成,，結(jié)果在楊老師堅(jiān)持下,，最后都成功了,，只要他想做，都能做成,！”
班干部方面,，班長是楊北省老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象?！鞍嚅L是一個班的核心,，班長的素質(zhì)過硬，班集體就不會差,?！睏罾蠋熑缡钦f。為此,，楊老師每天早操都會給各班班長開例會,，講一下昨天發(fā)生的問題和今天要注意的事情。四年電氣1301班的班長說：“楊老師管學(xué)生花樣百出,，建了一個全系‘班長群’,，除了下通知外，每天中午,、下午和晚自習(xí)下課后打掃衛(wèi)生時,，他都會在群里發(fā)一個口令，比如是‘大掃除’,、‘堅(jiān)持’之類的,，讓班長寫在黑板上，干完值日后,，拍張帶著口令的值日照片發(fā)到群里他檢查,，各個班級間也可以借此相互比較學(xué)習(xí)。如果不達(dá)標(biāo),，就要接受懲罰：在規(guī)定時間撿干凈規(guī)定區(qū)域內(nèi)的垃圾,。”“既然做班級管理,，我就有的是精力和這些孩子斗智斗勇,。”楊老師笑著說,。
翻看楊老師的工作記錄,，他對其他班干部的要求同樣嚴(yán)格，每個班干部的在學(xué)期結(jié)束都會交一份本學(xué)期的工作總結(jié)和下學(xué)期的工作計(jì)劃,，“通過這種方式,，就能看出他們能否勝任這項(xiàng)工作，因?yàn)榘喔刹看_實(shí)會比其他同學(xué)多承擔(dān)一些責(zé)任，比如周末放假和節(jié)假日是學(xué)生外出活動的重點(diǎn)時期,，需要班干部付出更多的精力去檢查,。”看著這一摞摞班委的述職報告,，楊老師感嘆道：“班級建設(shè)的最大功勞,，應(yīng)該屬于他們！”
學(xué)生有困難,，第一個想到他
也許是軍人氣質(zhì)使然,，讓楊老師對待工作格外認(rèn)真，但在平時,，楊老師豪爽的性格,，又讓他的學(xué)生緣特別好，不管男生,、女生都會親切的叫他一聲“老楊或是楊書記”,。系里經(jīng)常流傳著一句話，那就是：“有困難,，找老楊,。”楊北省老師也是全院第一個由專職教師轉(zhuǎn)為專職輔導(dǎo)員的老師,，用楊北省老師自己的話說：我就是愿和學(xué)生打交道,。
2014級機(jī)電一體化的新生，剛?cè)胄２痪?，在洗衣服的時候不慎將手指卷入洗衣機(jī),，一開始覺得沒事，直到半夜12點(diǎn)實(shí)在是疼的受不了了,，才給楊北省老師打電話,，楊老師二話沒說就直接開車帶他去醫(yī)院拍片治療，發(fā)現(xiàn)是右中指骨折,，一直忙到凌晨4點(diǎn)才回來,。
學(xué)生在實(shí)操時，手不小心被劃傷,，校醫(yī)務(wù)室沒法解決,，恰巧他的班主任不在，楊老師就放下手頭上的工作,，帶他去醫(yī)院包扎，之后定期帶他去換藥,，一個月的時間風(fēng)雨無阻,。還有一年冬天特別冷，楊老師班里好多學(xué)生的手都凍了，楊老師看在眼里疼在心里,，他給學(xué)生們買來防凍傷的藥膏,，親自盯著他們天天泡手、涂藥……全系不管哪個班的學(xué)生遇到困難或是生病住院的,，身邊肯定都少不了楊北省老師身影,。
“有一次家里有事要我回家，但排演節(jié)目耽誤了時間,，我給家里打電話說可能趕不上火車了,，正好楊老師在我身邊，楊老師接過電話就給我媽媽說,，‘你們放心,，我一定讓孩子坐上車’，說完楊老師拉著我就往火車站趕,，終于坐上了這趟車,。”盡管過去了很久,，但學(xué)生會的王江山同學(xué)還是對楊老師充滿感激,。
不僅是在校生，即使是畢業(yè)生,，楊老師也一視同仁,，“只要你需要他，他就會出現(xiàn)在你面前,?！碑厴I(yè)兩年多的小劉談起楊老師也是有講不完的故事，“當(dāng)時我剛工作,，受到同事的排擠,，心里很生氣，我發(fā)短信說給楊老師說,，有些工作上的事想和您聊聊,，行嗎？幾分鐘后,，楊老師真的開著車來了”,。事后，他才知道,，楊老師原本打算去醫(yī)院看朋友的,。“畢業(yè)之后,，我們定期聚會,，楊老師都會參加，要是知道我們有過節(jié)不能回家的，楊老師還會叫我們到他家一起熱鬧熱鬧,?！?/p>
“一個學(xué)生，對于一個班來說,，只是五十分之一,，但對于一個家庭的來說，卻是百分之百的希望,。我們學(xué)生看起來很封閉,，但其實(shí)有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識，只要引導(dǎo)學(xué)生打開一扇窗,，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)內(nèi)心很柔軟,。”楊老師說,，“而且做學(xué)生工作,，最關(guān)鍵的是不能端著架子，要和打成一片,，才能獲得認(rèn)同,。”楊老師經(jīng)常給學(xué)生分享他的人生經(jīng)歷,，講部隊(duì)生活的苦與甜,，講求職就業(yè)的方法技巧，講對社會熱點(diǎn)的看法……有這些真實(shí)人生作為注解,，自然能夠引起學(xué)生共鳴,。
作為技工院校學(xué)生，僅僅掌握過硬的專業(yè)技能,，難以滿足現(xiàn)在用人單位的需求,，還需要不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為此,，楊老師經(jīng)常組織職業(yè)素養(yǎng)主題班會,，讓學(xué)生了解社會、了解現(xiàn)代企業(yè),，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)成長信心,，為學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提高打下基礎(chǔ)。所以,，楊北省老師帶出來的學(xué)生,，進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，普遍都會得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)贊賞,，甚至有些學(xué)生還沒畢業(yè),，就被企業(yè)留用,。
這就是學(xué)生們愛著,，也愛著學(xué)生們的楊北省老師,，有導(dǎo)員如此，夫復(fù)何求,？
很多學(xué)生都喜歡用“高富帥”來形容他們心中的“最美班主任”楊北省老師——除去外表,，回歸內(nèi)心，“高”于方法,，“半軍事化管理”顯奇效,；“富”于實(shí)踐，抓好學(xué)生工作“領(lǐng)頭羊”,；“帥”在個性,，急公好義，鐵漢柔情,。作為青年一代技師人,，楊北省老師用嚴(yán)肅、認(rèn)真,、踏實(shí)的工作態(tài)度將山東技師學(xué)院“德技雙馨”的教學(xué)理念和深厚的人文底蘊(yùn)發(fā)揚(yáng)光大,，也為新時期學(xué)生工作的創(chuàng)新發(fā)展再建新功，是學(xué)生心目中不折不扣的“最美班主任”,。
