近年來，在省人社廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，搶抓發(fā)展機(jī)遇,緊緊圍繞建設(shè)全國一流技師學(xué)院的奮斗目標(biāo)，努力加強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，推動學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)邁上一個(gè)新臺階。現(xiàn)將我院主要做法和下一步工作思路匯報(bào)如下：

　　一、近年來取得的主要成績和面臨的問題

　　（一）堅(jiān)持高端引領(lǐng)，轉(zhuǎn)型發(fā)展，取得了一定成績

　　1．完善三位一體辦學(xué)格局。學(xué)制教育在校生規(guī)模和年培訓(xùn)鑒定人數(shù)實(shí)現(xiàn)雙過萬，校產(chǎn)運(yùn)營年收入突破1000萬元。招生工作全面推行按計(jì)劃招生、面試錄取，逐步實(shí)現(xiàn)從追求生源數(shù)量到提高生源質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。社會化技能培訓(xùn)建立“八大培訓(xùn)系統(tǒng)”，開展“五送技能”活動，獲批國家安全評價(jià)師定點(diǎn)培訓(xùn)單位、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)省級培訓(xùn)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”等培訓(xùn)資質(zhì)。

　　2．努力打造特色專業(yè)。加強(qiáng)無人機(jī)操控技術(shù)與維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、軌道交通、餐飲工藝與營養(yǎng)、學(xué)前教育等新專業(yè)建設(shè)，注重?cái)?shù)控加工技術(shù)等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)升級改造，數(shù)控、機(jī)電一體化、無人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人等4個(gè)專業(yè)成為人社部技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，無人機(jī)專業(yè)成為一體化課程教學(xué)改革牽頭院校。完成飛行訓(xùn)練中心、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心等20多個(gè)實(shí)訓(xùn)室（中心）建設(shè)，投資1.35億元、建筑面積3萬平方米的國家財(cái)政資金支持產(chǎn)教融合工程——綜合實(shí)訓(xùn)中心順利開工建設(shè)。

　　3．大力推進(jìn)對外合作。與瑞士ABB集團(tuán)共建工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)新中心并作為其北方區(qū)培訓(xùn)基地，與山東豪邁集團(tuán)開展 “企業(yè)新型學(xué)徒制”試點(diǎn)，與臨工集團(tuán)、二機(jī)床集團(tuán)公司、濟(jì)南軌道交通集團(tuán)建立深度校企合作關(guān)系，與樂陵市簽署全面校地校企合作協(xié)議。與澳大利亞昆士蘭TAFE職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作建成山東省首個(gè)中澳合作職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地。積極開展海外就業(yè)項(xiàng)目，30余名學(xué)生進(jìn)入新加坡世界500強(qiáng)企業(yè)新美亞集團(tuán)工作。

　　4．打造中國技師夢工場。成立13個(gè)技能大師（團(tuán)隊(duì)）工作室，練軍峰工作室獲批國家級技能大師工作室。三年來，教師獲省級以上優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)121項(xiàng)，申請國家專利9項(xiàng)，研發(fā)《低空交通工具原型》、《一種數(shù)控機(jī)床用液壓漲胎》等一系列夢工場創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品。

　　5.積極參加、承辦各類大賽和大型活動。近年來，師生參加國家級競賽獲獎(jiǎng)54人次、省市級競賽獲獎(jiǎng)315人次。承辦數(shù)控、印刷技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等國家級和省級大賽、公安部邊防總局官兵無人機(jī)培訓(xùn)、央視“中國大能手”節(jié)目開幕式，擴(kuò)大學(xué)院影響力，推動了辦學(xué)水平的提高。

　　（二）當(dāng)前工作中面臨的問題

　　與技能教育內(nèi)涵發(fā)展的要求相比，與建設(shè)全國一流技師學(xué)院的目標(biāo)相比，與省內(nèi)外知名兄弟院校相比，還存在明顯差距和短板。主要是：教學(xué)改革的探索實(shí)踐不夠扎實(shí)有效，人才培養(yǎng)的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。專業(yè)建設(shè)的整體水平不高，優(yōu)勢專業(yè)不夠突出，專業(yè)布局尚待優(yōu)化。領(lǐng)軍人才缺乏，教師的后續(xù)培養(yǎng)和知識更新不足，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)亟待加強(qiáng)，大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏規(guī)劃。管理體制機(jī)制運(yùn)行還不夠順暢，院系兩級管理不夠完善，管理理念、方式和水平仍有待提高等。

　　二、扎實(shí)推進(jìn)改革，加快向全國一流技師學(xué)院邁進(jìn)

　　當(dāng)前職業(yè)教育領(lǐng)域呈現(xiàn)千帆競渡、百舸爭流的激烈競爭態(tài)勢，與政府不斷加大投入、擁有先天學(xué)歷優(yōu)勢的高職院校相比，與靈活高效的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，我們的短板與生俱來，外部競爭壓力前所未有。這些年來學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)取得了長足發(fā)展，但整體辦學(xué)水平同省內(nèi)外先進(jìn)技師學(xué)院相比還有不小差距，存在的問題也很多，不少方面可謂積弊難返。在新的發(fā)展格局中，我們深刻認(rèn)識到，發(fā)展的道路上，慢進(jìn)則退，不進(jìn)則汰。學(xué)院必須進(jìn)行系統(tǒng)性、根本性改革。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越，才能實(shí)現(xiàn)把學(xué)院建成全國一流技師學(xué)院的目標(biāo)。我院改革的決心是堅(jiān)定的， 6月27日召開了改革動員大會，全面部署和啟動改革工作。此次改革的總體目標(biāo)是：以教學(xué)為中心，以課程改革為基礎(chǔ)，全面深化教育教學(xué)體制改革，激發(fā)辦學(xué)活力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率。實(shí)行人事制度和收入分配制度改革，充分調(diào)動各方積極性，圍繞中心目標(biāo)、形成發(fā)展合力，為教學(xué)改革提供有力保障。

　　（一）全面深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　一是改革培養(yǎng)模式。以產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)生全面發(fā)展要求為導(dǎo)向，制定培養(yǎng)方案。完善產(chǎn)教融合、工學(xué)一體培養(yǎng)方法，試點(diǎn)跨專業(yè)、多技能、綜合性人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生獲得多個(gè)職業(yè)資格證書。構(gòu)建與技工教育相適應(yīng)的課程體系、考核評價(jià)體系。按照精減課程、減少課時(shí)、突出特色的原則推進(jìn)課程改革。在總量控制的基礎(chǔ)上保證“一體化課程”教學(xué)主體地位，將思想政治教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、學(xué)生興趣特長發(fā)展融入“一體化課程”教學(xué)。建立平等民主的和諧師生關(guān)系，樹立尊重和服務(wù)的學(xué)生管理理念，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍和更加寬松的成長環(huán)境。

　　二是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。制定重點(diǎn)特色專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，打造拳頭專業(yè)，對于適應(yīng)市場需求、技術(shù)含量高、發(fā)展前景好的專業(yè)給予重點(diǎn)扶持，支持其做優(yōu)做強(qiáng)做大。以無人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、軌道交通、數(shù)控加工技術(shù)等特色專業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，加快資源整合，盡快提升或形成優(yōu)勢和特色，力爭3-5個(gè)專業(yè)達(dá)到全國一流，培育發(fā)展新動能。

　　三是大力發(fā)展校企合作。成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)高端合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，并不斷向深度廣度推進(jìn)。加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)知名企業(yè)合作力度，大幅度提高校企聯(lián)合培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)的比重。打造高技能人才培養(yǎng)、就業(yè)、發(fā)展高端平臺。

　　四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)高精尖缺人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，按照專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，引進(jìn)和培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)帶頭人。按照“不求所有、但求所用”的原則，探索靈活多樣的用人機(jī)制，促進(jìn)高層次人才共享。優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)中青年專職教師和管理人員到國內(nèi)外院校和企業(yè)鍛煉，積極吸納行業(yè)專家、企業(yè)家、企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才到學(xué)院兼職授課。加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生管理隊(duì)伍專業(yè)化，建立輔導(dǎo)員職務(wù)晉升機(jī)制和上升通道。建立教師考核評價(jià)體系，教師工資分配更加注重教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　五是打造大賽品牌。大賽是標(biāo)，教學(xué)為本，要標(biāo)本兼治。優(yōu)良的教學(xué)是大賽取得好成績的基礎(chǔ)，反過來，大賽又能引領(lǐng)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)、提升教學(xué)。以“接軌世界技能大賽、打造山東技能競賽品牌”為主題，以申報(bào)世賽項(xiàng)目國家級、省級集訓(xùn)基地為契機(jī)，制定大賽組織管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，完善技能競賽工作機(jī)制，成立技能競賽領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建以技能大師工作室為核心的大賽教練團(tuán)隊(duì)，努力實(shí)現(xiàn)沖擊世賽的新突破。

　　六是完善評價(jià)機(jī)制。建立以一體化課程教學(xué)實(shí)施成果、學(xué)生職業(yè)技能等級通過率、招生規(guī)模和質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量、大賽成績等為重點(diǎn)的教育教學(xué)綜合評價(jià)指標(biāo)體系，依據(jù)評價(jià)結(jié)果確定各系分配系數(shù)，拉開檔次，鼓勵(lì)發(fā)展。

　　七是加強(qiáng)國際合作，提升辦學(xué)層次。立足國家“一帶一路”戰(zhàn)略，在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)等方面增進(jìn)國際交流，實(shí)現(xiàn)國際合作新跨越。

　　（二）實(shí)行人事制度和收入分配制度改革，充分調(diào)動干事創(chuàng)業(yè)積極性

　　一是優(yōu)化機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，按照精減歸并的原則，調(diào)整處室、院系、專業(yè)設(shè)置。在完成機(jī)構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上，定編、定崗、定職責(zé)，實(shí)行全員競聘上崗。總的原則是黨政管理人員總量要減少，引導(dǎo)優(yōu)秀人才充實(shí)教學(xué)第一線。普通教師需求主要通過內(nèi)部挖潛解決，以優(yōu)厚的待遇引進(jìn)高精尖缺教學(xué)人才，特別是專業(yè)帶頭人。

　　二是改革分配制度。堅(jiān)持收入分配向教學(xué)一線傾斜的原則，實(shí)行崗位工資制，著重提高教學(xué)關(guān)鍵、骨干崗位和重點(diǎn)管理崗位人員收入水平。總的原則是教學(xué)一線的人均收入水平要總體高于管理崗位。

　　三、2017年下半年主要工作

　　（一）著力推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革

　　按照韓廳長?“改革中要注意蹄急而步穩(wěn)，要結(jié)合技工教育特點(diǎn)，對高校管理模式擇優(yōu)用之”的指示精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革，把改革作為學(xué)院下半年中心工作。目前已經(jīng)初步制定出改革總體框架，明確了改革的時(shí)間表、路線圖。下半年，要逐步完成改革總體方案以及相關(guān)配套文件的制定，組織全員競聘上崗，完成人事分配制度改革。暑假期間首先完成對課程、課時(shí)和晚自習(xí)課時(shí)進(jìn)行精減調(diào)整，采取“小步快跑”的方式，具體改革任務(wù)成熟一項(xiàng)實(shí)施一項(xiàng)，推動改革由表及里，逐步深入。

　　（二）著力推進(jìn)校園文化建設(shè)

　　全面開展“厚德·精技·筑夢”校園文明主題創(chuàng)建活動，努力爭創(chuàng)省級文明單位。開展慶祝第33個(gè)教師節(jié)系列活動，隆重表彰“我最喜愛的老師”、“最美輔導(dǎo)員、班主任”，邀請山東省首屆技能形象大使來院為全體師生上開學(xué)第一課。 ????????引導(dǎo)和鼓勵(lì)各具特色的專業(yè)文化、社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)師生文明素質(zhì)明顯提升，學(xué)院文化氛圍更為濃厚，校園整體環(huán)境更加優(yōu)美，打造“德技雙馨”文化品牌。

　　（三）著力推進(jìn)技工教育特色名校和特色技師工作站建設(shè)項(xiàng)目

　　認(rèn)真落實(shí)省級技工教育特色名校建設(shè)項(xiàng)目和特色技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案，推進(jìn)無人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、軌道交通等專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)控加工技術(shù)省級示范專業(yè)群建設(shè)。特別是軌道交通專業(yè)和計(jì)算機(jī)動畫制作專業(yè)，要盡快成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，深入行業(yè)、企業(yè)和兄弟院校調(diào)研，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)和專業(yè)契合點(diǎn)，促成與濟(jì)南軌道交通集團(tuán)有限公司校企合作項(xiàng)目。加快推進(jìn)一體化教學(xué)課程改革，8月底前完成無人機(jī)操控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)兩個(gè)人社部一體化課改試點(diǎn)專業(yè)的課程開發(fā)工作。加大人才引進(jìn)工作力度，完成聘任制教師招聘工作，努力解決無人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、軌道交通等新專業(yè)教師數(shù)量不足、師生比例不合理的問題。

　　(四)著力推進(jìn)開放辦學(xué)格局

　　深化校企合作，成立合作項(xiàng)目組，重點(diǎn)推進(jìn)與中國工程物理研究院、臨工、濟(jì)南二機(jī)床、青島高校軟控、華為、海爾科瑞、豪邁、歌爾、濟(jì)南軌道交通、國家僑辦國際化餐飲培訓(xùn)中心等知名企業(yè)的合作，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、技術(shù)研發(fā)、師資培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、實(shí)習(xí)就業(yè)基地等實(shí)現(xiàn)全面合作。積極拓展無人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人和軌道交通等專業(yè)的社會培訓(xùn)空間，構(gòu)建社會培訓(xùn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和效益評估機(jī)制,重點(diǎn)打造優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目,加強(qiáng)培訓(xùn)過程和質(zhì)量管理,切實(shí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。拓展國際化合作辦學(xué)格局，鞏固與澳大利亞合作項(xiàng)目，通過省外國專家局平臺，積極拓展與日本、韓國、德國等國家職業(yè)院校、企業(yè)的交流與合作。

　　站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)院將瞄準(zhǔn)供給側(cè)機(jī)構(gòu)性改革、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新舊動能轉(zhuǎn)換等對高技能人才的需求，積極對接世界技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，抓住改革契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展、高端發(fā)展轉(zhuǎn)變，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，向創(chuàng)建全國一流技師學(xué)院的奮斗目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。（2018年3月4日）