近年來,，山東技師學(xué)院以辦好新時代高質(zhì)量技工教育為目標(biāo)，立足一個“技”字,，上好“六堂課”,，內(nèi)強內(nèi)涵素質(zhì)，外樹品牌形象,，促教學(xué),、塑品行、育卓越,，帶隊伍,、強服務(wù)、求共贏,，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面,。

　　以“技”促教學(xué)

　　上好人才培養(yǎng)實踐課

　　扎實推進(jìn)國家高技能人才培養(yǎng)基地和山東省優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校、優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè),，深入推進(jìn)“校企雙制,、工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式，從“專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、師資隊伍建設(shè)、項目建設(shè),、政行校企”五方面,，構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。從提升學(xué)生實踐能力出發(fā),，引導(dǎo)各二級學(xué)院結(jié)合學(xué)生需求組建實踐性教學(xué)組織,，成立西門子校企合作工廠自動化綜合實訓(xùn)中心、數(shù)字技能通用學(xué)習(xí)工作站,、數(shù)字商貿(mào)綜合實訓(xùn)基地,、形象設(shè)計教學(xué)型服務(wù)中心；組建創(chuàng)業(yè)型教學(xué)組織，設(shè)立菜鳥驛站學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目,、攝影攝像圖片打印創(chuàng)業(yè)項目,、啤酒紅酒生產(chǎn)銷售創(chuàng)業(yè)項目；組建興趣型校內(nèi)活動組織,，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特長成立“紅扳手”義務(wù)維修隊,、學(xué)生機房維護隊、形象設(shè)計美發(fā)造型,、智慧發(fā)動機等第二課堂,、學(xué)生社團。形式多樣的實踐載體,，讓學(xué)生在過程性體驗中增強綜合能力素質(zhì),，激發(fā)主動學(xué)習(xí)和探索興趣，真正實現(xiàn)“學(xué)中做,，做中學(xué)”,。

　　以“技”塑品行

　　上好鑄魂育人德育課

　　以落實“立德樹人”根本任務(wù)為核心，全面打造“一核六維”工程,，以“黨團引領(lǐng),、思想鑄魂、隊伍賦能,、活動聚力,、媒介融合、實踐淬煉”為支撐,，不斷完善學(xué)生德育工作評價機制,，提升德育水平。以“班墨”技能文化節(jié),、社團文化節(jié)“雙節(jié)驅(qū)動”,，引導(dǎo)學(xué)生立德修身、強技精業(yè),。推進(jìn)“勞動+思政”融合育人,，以網(wǎng)絡(luò)布線、園藝種植,、計算機維修,、零件加工、印刷裝幀,、環(huán)境設(shè)計,、墻繪等勞動項目為載體，持續(xù)推進(jìn)“素質(zhì)養(yǎng)成,、導(dǎo)師領(lǐng)航,、成長導(dǎo)航,、學(xué)生自治、勞動教育”五大工程建設(shè),，實現(xiàn)樹德、增智,、強體,、育美的育人效果。開展三全育人模式探索,，文化創(chuàng)意學(xué)院率先試點,，形成支委、專業(yè)部主任,、班主任,、任課教師四級育人團隊，團隊成員每學(xué)期至少與學(xué)生全覆蓋談話兩次,。實施“優(yōu)團優(yōu)課”計劃,，探索多元化學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)機制和評價制度，組織學(xué)生黨員團員開展了進(jìn)社區(qū)義務(wù)理發(fā),、家電維修,、免費拍照等一系列公益活動，形成了社會歡迎,、學(xué)生喜愛,、全心沁潤、開心成長的育人環(huán)境,。

　　以“技”育卓越

　　上好精益求精競技課

　　建立完善“以世賽為引領(lǐng),、國家一類賽為龍頭、省一類賽為主體,、技能節(jié)為基礎(chǔ)”的技能競賽體系,，按照“夯實基礎(chǔ)、突出重點,、分層實施,、尋求突破”的職業(yè)技能競賽人才培養(yǎng)思路，扎實推進(jìn)競賽工作,，實現(xiàn)以賽促教,、以賽促改、以賽促學(xué),、以賽促練,，扎實提高辦學(xué)水平和技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來,，學(xué)院先后承辦了第四屆全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽山東省選拔賽,、第二屆全國人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽山東省選拔賽,、山東省技工院校第一屆創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新職業(yè)技能大賽等6個省級一類賽事和山東省技工院校第一屆思政教學(xué)能力職業(yè)技能競賽、省美發(fā)美容行業(yè)職業(yè)技能競賽等4個省級二類賽事,。截至目前,，學(xué)院學(xué)生已有978人次在國家級和省級各類技能大賽中獲得一、二,、三等獎,，49人榮獲“全國技術(shù)能手”和“省級技術(shù)能手”稱號。

　　以“技”帶隊伍

　　上好師資隊伍建設(shè)課

　　作為全國工學(xué)一體化師資培訓(xùn)基地,，學(xué)院堅持以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，著力培育品牌名師。依托學(xué)院國家級技能大師工作室,、泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才工作室,、山東省技師工作站等平臺，鼓勵教師積極參與一體化課程教學(xué)改革和教學(xué)研究,，大力實施教師能力提升工程,，通過專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)、課程負(fù)責(zé)人說課程等多種方式,，打造“進(jìn)得了車間,，上得了講臺”的全能教師。構(gòu)建教師層級發(fā)展制度體系,，形成了專業(yè)部,、二級學(xué)院、學(xué)院三級管理矩陣,，實施以專業(yè)帶頭人為“頭雁”,，骨干教師為“大雁”，新進(jìn)教師為“雛雁”的“雁陣計劃”,，教學(xué)管理專業(yè)化水平有效提升,。學(xué)院教師中現(xiàn)有榮獲全國五一勞動獎?wù)?人，山東省泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人,，山東省技術(shù)技能大師1人,，山東省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者8人，全國技術(shù)能手20人,，省級技術(shù)能手66人,，山東省和濟南市首席技師、突出貢獻(xiàn)技師26人,，省級以上技能大賽獲獎教師289人次,。

　　以“技”求共贏

　　上好政行校企合作課

　　充分發(fā)揮技工教育作為產(chǎn)業(yè)工人蓄水池、大國工匠育苗地的功能,，學(xué)院面向國家鼓勵扶持的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè),、省級“專精特新”中小企業(yè),、產(chǎn)教融合型試點企業(yè)等，通過訂單培養(yǎng),、工學(xué)交替,、頂崗實習(xí)、產(chǎn)教融合項目基地等多種方式,，與豪邁集團,、臨工集團、伊萊特能源裝備股份有限公司等百余家企業(yè)開展校企聯(lián)合辦學(xué),，為企業(yè)提供大量高技能人才。為提升人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適配度,，學(xué)院組建校企合作聯(lián)合培養(yǎng)訂單班,，為海爾集團、海信集團,、藍(lán)海集團等二十余家企業(yè)量身定制培養(yǎng)技能人才,；試點開展教學(xué)性生產(chǎn)中心和廠中校建設(shè)，與山東科能電氣合作在山東技師學(xué)院設(shè)立教學(xué)性生產(chǎn)中心,，與北汽福田汽車有限公司合作共建廠中校,，與華凌電纜等多家企業(yè)開展聯(lián)合技術(shù)研發(fā)、技能人才雙聘,、橫向課題等合作,，助力技術(shù)革新發(fā)展。

　　以“技”強服務(wù)

　　上好技能培訓(xùn)社會課

　　面向在校學(xué)生,、企業(yè)職工和社會人員開展市場化的短期技能培訓(xùn),、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、企業(yè)定制培訓(xùn),、技能等級提升培訓(xùn)等服務(wù),，搭建支持地方經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的服務(wù)平臺,。目前,，學(xué)院技能培訓(xùn)已拓展到智能制造、現(xiàn)代服務(wù),、數(shù)字技能,、高危行業(yè)等領(lǐng)域。作為山東省支援協(xié)作專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地,，學(xué)院發(fā)揮師資隊伍和辦學(xué)特色優(yōu)勢,，依托數(shù)字技能學(xué)院電商教學(xué)資源和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心組織開展青海省海北州未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，校內(nèi)“理論+實踐”,、校外“觀摩+體驗”的方式不僅讓培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實有用,，更讓學(xué)員學(xué)得“有滋有味”,，為魯青兩地搭建起一座技能連心橋。

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