一,、一體化教學(xué)模式

　　一體化教學(xué)是我院獨(dú)具特色的教學(xué)模式,，它將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，目的是全力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)操作技能,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力,。任課教師要積極研究探索適合所任課程的一體化教學(xué)模式并進(jìn)行一體化教材的編寫。授課時(shí)間按照每周4天一體化課程和1天技術(shù)人文課程的比例來(lái)分配,。任課教師在備課時(shí)必須依據(jù)本工種的國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求,，按照工作過(guò)程系統(tǒng)化的要求組織教學(xué)，并嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作,。

　　一體化教室的使用采取誰(shuí)使用誰(shuí)管理的原則,。上課前教師必須熟悉一體化教室的設(shè)備及設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，課后教師應(yīng)及時(shí)做好交接,，并向設(shè)備管理人員反饋設(shè)備運(yùn)行情況,，以保證管理人員及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的維護(hù)及保養(yǎng)。

　　一體化課程考試采用隨堂階段性考試和期末綜合考試相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

　　二,、教材使用

　　（一）任課教師根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱選用教材,，優(yōu)先選用勞動(dòng)版教材和教育部組織評(píng)選的優(yōu)秀教材,。每門課程所需教材應(yīng)提供兩個(gè)版本（含書名、書號(hào)及出版社）,，按時(shí)上報(bào)所屬系,。

　　（二）臨時(shí)需要訂購(gòu)的教材,，由各系主任審簽,，交教務(wù)處購(gòu)買。

　?。ㄈ┩瑢哟蜗嗤n程一律使用同一種教材,，不同層次同一課程不能選用同一種教材。

　?。ㄋ模┤握n教師用書,，在前一學(xué)期結(jié)束或新學(xué)期開(kāi)始時(shí)由各系憑校歷安排專人統(tǒng)一領(lǐng)取,，不更換版本的教材應(yīng)重復(fù)使用。

　?。ㄎ澹┙虅?wù)處只預(yù)訂供應(yīng)與教材配套的教學(xué)參考書及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,、設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、習(xí)題集等,。在教學(xué)中需要的其他教學(xué)參考書應(yīng)到學(xué)院圖書館借閱,。

　　（六）自編教材,。各系負(fù)責(zé)組織編寫所需的一體化教材,，由學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)一印刷、發(fā)放使用,。

　　三,、授課進(jìn)度計(jì)劃的編寫規(guī)定

　　授課進(jìn)度計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和授課任務(wù)書編制的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。任課教師必須認(rèn)真填寫規(guī)定內(nèi)容,，字體工整,，一式三份。實(shí)行課題組組長(zhǎng),、系主任兩級(jí)審批負(fù)責(zé)制度,，教務(wù)處匯總備案。授課進(jìn)度計(jì)劃的填寫以2課時(shí)為基本單元,，必須留有機(jī)動(dòng)時(shí)間,。授課計(jì)劃按授課順序填寫,，依據(jù)校歷填寫周次,。

　　四、課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

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　　吃透教材,，掌握專業(yè)操作技能，了解學(xué)生及本專業(yè)的現(xiàn)狀,，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，熟悉本專業(yè)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

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　　教案是教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容,，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際所設(shè)計(jì)、編寫的授課實(shí)施方案,，是課堂教學(xué)的最基礎(chǔ)的工作,，教案書寫要求字跡清楚、工整,、規(guī)范,，并對(duì)板書內(nèi)容加特別標(biāo)注,；不允許使用打印、復(fù)印教案,；利用多媒體課件作為輔助教學(xué)的要求有類似電影腳本式的紙質(zhì)教案,，任課教師必須按規(guī)定要求編寫。現(xiàn)就教案書寫的各環(huán)節(jié)做出以下幾點(diǎn)要求：

　　1.教案首頁(yè)的填寫

　?。?）學(xué)科,、章、節(jié)：寫明學(xué)科名稱和章,、節(jié)標(biāo)題,。

　　（2）授課時(shí)數(shù)：以2課時(shí)為一次教案,。

　?。?）課程類型：可選一體化課、理論講授課,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課,、習(xí)題課、錄像教學(xué)課,、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

　?。?）教學(xué)方法：根據(jù)課程類型和授課情況,，可選一體化教學(xué)法、講授法,、討論法,、演示法、練習(xí)法,、實(shí)驗(yàn)法等方法,。

　　（5）教具：填寫教學(xué)儀器,、設(shè)備等名稱,。

　　（6）授課日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫,，同時(shí)填寫清楚授課班級(jí),。

　　（7）教學(xué)目的：要說(shuō)明通過(guò)本次課要達(dá)到的目的,，如要求學(xué)生了解,、掌握、熟練掌握和理解的知識(shí)或技能等。

　?。?）重點(diǎn)與難點(diǎn)：要求分別寫出重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容。

　?。?）課后記：課后填寫教師通過(guò)本次課教學(xué),，有何心得體會(huì)及今后改進(jìn)提高的一些設(shè)想。

　　2.教案正頁(yè)

　?。?）教案正頁(yè)的教學(xué)過(guò)程應(yīng)包括的環(huán)節(jié)及時(shí)間分配（一般來(lái)說(shuō)共90分鐘）：復(fù)習(xí)提問(wèn)（2～3分鐘）,、引入新課（1～2分鐘）、講授新課（70分鐘左右）,、鞏固新課（3～5分鐘）,、布置作業(yè)及疑難提示（2分鐘）等。

　?。?）每2課時(shí)教案應(yīng)不少于三頁(yè),，教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求，條理清楚,，重點(diǎn)突出,，解決重難點(diǎn)措施得力（注明重N、難點(diǎn)的具體解決措施）,，疑點(diǎn)分析清晰,，時(shí)間分配合理。

　?。ㄈ┱n堂授課

　　1.教師授課必須帶教材,、教案及學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)。授課內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求,，既不能脫離教材,，也不能照本宣科，采用一體化教學(xué)模式,，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)行為能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　2.教師講課中要做到使用普通話,，內(nèi)容熟練，思路清晰,，概念,、定義正確，邏輯嚴(yán)密,，重難點(diǎn)突出,，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉，生動(dòng)有趣，板書規(guī)范條理工整,。

　　3.授課教師服飾端莊整潔,，儀表大方，以飽滿的精神狀態(tài)提前五分鐘進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所,，按時(shí)上,、下課，不遲到,、不拖堂,、不提前下課，上課期間不得離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所,，不得開(kāi)通和使用手機(jī)等通訊工具,，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

　　4.教師要加強(qiáng)課堂秩序管理,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守安全操作規(guī)程,，集中示范，巡回指導(dǎo),，保持良好的課堂秩序,，并認(rèn)真如實(shí)填寫教學(xué)日志。

　　5.教師每次課后必須布置適量的作業(yè)并認(rèn)真批改,，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)兩周內(nèi)至少全批全改一次,，作業(yè)成績(jī)及時(shí)準(zhǔn)確填入學(xué)生平時(shí)成績(jī)表。任課教師可根據(jù)課程性質(zhì)和授課時(shí)數(shù)及作業(yè)量,，要求學(xué)生準(zhǔn)備A,、B兩本作業(yè)。

　　6.輔導(dǎo)答疑包括課外輔導(dǎo),、答疑,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式。各系要作統(tǒng)一安排,，每門課程每班級(jí)每周不少于一次的輔導(dǎo)答疑時(shí)間,。輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)以各系安排為準(zhǔn),。

　　五,、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、大型作業(yè),、課程設(shè)計(jì),、社會(huì)調(diào)查及畢業(yè)設(shè)計(jì)

　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)、大型作業(yè),、課程設(shè)計(jì),、社會(huì)調(diào)查及畢業(yè)設(shè)計(jì)由各系安排專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教師任指導(dǎo)教師并組織實(shí)施,。課題的選擇應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,，體現(xiàn)專業(yè)特色,。教師將課題擬定后提前報(bào)所屬系批準(zhǔn)備案并報(bào)教務(wù)處匯總。在課題完成期間,，指導(dǎo)教師必須組織教學(xué),，認(rèn)真進(jìn)行講解、示范,、答疑等,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫任務(wù)指導(dǎo)書或報(bào)告書。指導(dǎo)教師視學(xué)生課題的整體質(zhì)量情況,、創(chuàng)新情況及獨(dú)立完成程度來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī),。

　　六、考試

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　　教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的考查課,，在期末考試前一周隨堂進(jìn)行。由任課教師自行命題,、閱卷,，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（包括作業(yè)、課堂提問(wèn),、課堂練習(xí),、小測(cè)驗(yàn)等）來(lái)確定學(xué)生的綜合成績(jī)，成績(jī)按百分制計(jì),，同時(shí)換算成四級(jí)制（優(yōu)：90～100分,、良：70～89分、及格：60～69分,、不及格：60分以下）,。

　　（二）考試

　　我院進(jìn)行的考試分為由教務(wù)處統(tǒng)一組織的省級(jí)統(tǒng)一考試,、職業(yè)技能鑒定考試,、院級(jí)統(tǒng)一考試、由各系組織的期末考試及由任課教師組織的單元測(cè)試和期中考試等,。

　?。ㄈ┟}、監(jiān)考,、閱卷,、試卷分析

　　1.教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求命題，原則上應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)化命題的模式,。試題內(nèi)容全面，份量適中，難易適度,，重點(diǎn)突出,。各課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核簽字后報(bào)所屬系，由各系報(bào)教務(wù)處匯總備案,。

　　2.監(jiān)考,、閱卷及成績(jī)匯總由各系根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排自行組織實(shí)施。課程學(xué)期總評(píng)成績(jī)按百分制計(jì),。其中理論課期末考試成績(jī)占70%,，平時(shí)成績(jī)占30%（包括期中考試、平時(shí)作業(yè),、課堂表現(xiàn)等）,；一體化課期末考試成績(jī)占60%（理論占40%，操作占60%）,，平時(shí)成績(jī)占40%,。成績(jī)?cè)u(píng)定后由各系負(fù)責(zé)匯總、錄入,、審核和發(fā)布,，教務(wù)處備案。

　　學(xué)生試卷與成績(jī)?nèi)魏稳瞬坏盟阶愿?。如有異議需查分者,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，填寫《查分申請(qǐng)表》,，經(jīng)N主任同意,，由各系統(tǒng)一組織，提出更正原因,，報(bào)教務(wù)處審核后確定,。

　　3.試卷分析?？荚囬喚砗?，任課教師必須認(rèn)真填寫每個(gè)授課班級(jí)每門課程的試卷分析表，試卷分析表經(jīng)課題組組長(zhǎng)和各系主任審核簽字后由各系匯總存檔,。

　　七,、教研活動(dòng)

　　（一）為了提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)秩序,，更好地推進(jìn)一體化教學(xué)的順利進(jìn)行，各系必須于每雙周周四下午以課題組為單位按計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行教研活動(dòng)（各系于開(kāi)學(xué)前第一周周三前做出教研活動(dòng)計(jì)劃表,，報(bào)教務(wù)處匯總備案）,，所有專,、兼職教師必須按時(shí)參加，不得請(qǐng)假并積極參與,，認(rèn)真對(duì)待,。每次教研活動(dòng)，課題組組長(zhǎng)要如實(shí)填寫教研活動(dòng)記錄單,，參加人員必須簽字,。

　　（二）學(xué)院每年舉行教學(xué)年會(huì),，要求專,、兼職教師積極探索一體化教學(xué)的模式并撰寫教學(xué)研究論文。