《中華人民共和國勞動法》第六十九條　國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制度職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),，實行職業(yè)資格證書制度,，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實施職業(yè)技能考核鑒定。

《中華人民共和國職業(yè)教育法》第八條　實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際需要,，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),，實行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度,。   國家實行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度,。

國家有關(guān)文件規(guī)定

　?。?）1991年10月17日，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》指出："凡進行技術(shù)等級考核的工種,，逐步實行‘雙證書’（即畢業(yè)證書,、等級證書或崗位合格證書）制度，并把技術(shù)等級證書或崗位合格證書,，作為擇優(yōu)錄用和上崗確定工資待遇的重要依據(jù)"

　?。?）1993年2月13日，中共中央,、國務(wù)院發(fā)布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出："專業(yè)性,、技術(shù)性較強的崗位，應(yīng)在獲得崗位資格證書后上崗",。"推行學(xué)歷文憑,、技術(shù)等級證書、崗位資格證書并重的制度,，扭轉(zhuǎn)升學(xué),、文憑、職稱對于教育運行的片面導(dǎo)向作用,。逐步建立職業(yè)崗位資格考核機構(gòu),，實施各種崗位的資格考試和資格證書制度"。

　?。?）1993年11月,，黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》指出："要把人才培養(yǎng)和合理使用結(jié)合起來，配套改革勞動人事與干部選拔制度,。要制訂各種職業(yè)的資格標(biāo)準(zhǔn)和錄入標(biāo)準(zhǔn),，實行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書制度，逐步實行公開招聘,、平等競爭,，促進人才的合理流動 "。

　?。?）國家原勞動部和人事部于1994年2月聯(lián)合制定頒發(fā)了《職業(yè)資格證書規(guī)定》,，規(guī)定了今后國家職業(yè)資格的種類、資格證書體系,、證書作用,、取得方式等。

　?。?）1994年7月3日,，國務(wù)院《關(guān)于〈中國教育改革和發(fā)展綱要〉的實施意見》進一步明確："大力開發(fā)各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。認(rèn)真實行‘先培訓(xùn)后就業(yè)’,、 ‘先培訓(xùn)后上崗’的的制度,，使城鄉(xiāng)新增勞動力上崗前都能受到必需的職業(yè)訓(xùn)練,。在全社會實行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度"。

　?。?）1999年6月13日《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："要依法抓緊制定國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確對各類勞動者的崗位要求,，積極推行勞動預(yù)備制度,，堅持實行‘先培訓(xùn)、后上崗’的就業(yè)制度,，繼續(xù)改革大中專畢業(yè)生就業(yè)制度,，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。地方政府教育部門要與人事,、勞動和社會保障部門共同協(xié)調(diào),，在全社會實行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重的制度,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念,，形成使用人才重素質(zhì)、重實際能力的良好風(fēng)氣",。

　　（7）2000年3月勞動和社會保障部第6號令《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》明確,，國家實行職業(yè)資格證書制度,，實行先培訓(xùn)后上崗的就業(yè)制度。同時規(guī)定了用人單位招用90個技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國家財產(chǎn),、人民生命安全和消費者利益的工種（職業(yè)）的勞動者,，必需從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中錄用。