近年來,，山東技師學(xué)院以辦好新時(shí)代高質(zhì)量技工教育為目標(biāo),，立足一個(gè)“技”字,，上好“六堂課”,，內(nèi)強(qiáng)內(nèi)涵素質(zhì),，外樹品牌形象,，促教學(xué),、塑品行,、育卓越,，帶隊(duì)伍、強(qiáng)服務(wù),、求共贏,，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。

　　以“技”促教學(xué)

　　上好人才培養(yǎng)實(shí)踐課

　　扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地和山東省優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè),，深入推進(jìn)“校企雙制、工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式,，從“專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),、項(xiàng)目建設(shè),、政行校企”五方面，構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)體系,。從提升學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā),，引導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院結(jié)合學(xué)生需求組建實(shí)踐性教學(xué)組織，成立西門子校企合作工廠自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)中心,、數(shù)字技能通用學(xué)習(xí)工作站,、數(shù)字商貿(mào)綜合實(shí)訓(xùn)基地、形象設(shè)計(jì)教學(xué)型服務(wù)中心,；組建創(chuàng)業(yè)型教學(xué)組織,，設(shè)立菜鳥驛站學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、攝影攝像圖片打印創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,、啤酒紅酒生產(chǎn)銷售創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,；組建興趣型校內(nèi)活動(dòng)組織，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)成立“紅扳手”義務(wù)維修隊(duì)、學(xué)生機(jī)房維護(hù)隊(duì),、形象設(shè)計(jì)美發(fā)造型,、智慧發(fā)動(dòng)機(jī)等第二課堂、學(xué)生社團(tuán),。形式多樣的實(shí)踐載體,，讓學(xué)生在過程性體驗(yàn)中增強(qiáng)綜合能力素質(zhì)，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索興趣,，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做,，做中學(xué)”。

　　以“技”塑品行

　　上好鑄魂育人德育課

　　以落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)為核心,，全面打造“一核六維”工程,，以“黨團(tuán)引領(lǐng)、思想鑄魂,、隊(duì)伍賦能,、活動(dòng)聚力、媒介融合,、實(shí)踐淬煉”為支撐,，不斷完善學(xué)生德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，提升德育水平,。以“班墨”技能文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)“雙節(jié)驅(qū)動(dòng)”,，引導(dǎo)學(xué)生立德修身,、強(qiáng)技精業(yè)。推進(jìn)“勞動(dòng)+思政”融合育人,，以網(wǎng)絡(luò)布線,、園藝種植、計(jì)算機(jī)維修,、零件加工,、印刷裝幀、環(huán)境設(shè)計(jì),、墻繪等勞動(dòng)項(xiàng)目為載體,，持續(xù)推進(jìn)“素質(zhì)養(yǎng)成、導(dǎo)師領(lǐng)航,、成長(zhǎng)導(dǎo)航,、學(xué)生自治、勞動(dòng)教育”五大工程建設(shè),，實(shí)現(xiàn)樹德,、增智、強(qiáng)體,、育美的育人效果,。開展三全育人模式探索,，文化創(chuàng)意學(xué)院率先試點(diǎn)，形成支委,、專業(yè)部主任,、班主任、任課教師四級(jí)育人團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期至少與學(xué)生全覆蓋談話兩次,。實(shí)施“優(yōu)團(tuán)優(yōu)課”計(jì)劃，探索多元化學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制和評(píng)價(jià)制度,，組織學(xué)生黨員團(tuán)員開展了進(jìn)社區(qū)義務(wù)理發(fā),、家電維修、免費(fèi)拍照等一系列公益活動(dòng),，形成了社會(huì)歡迎,、學(xué)生喜愛、全心沁潤(rùn),、開心成長(zhǎng)的育人環(huán)境,。

　　以“技”育卓越

　　上好精益求精競(jìng)技課

　　建立完善“以世賽為引領(lǐng)、國(guó)家一類賽為龍頭,、省一類賽為主體,、技能節(jié)為基礎(chǔ)”的技能競(jìng)賽體系，按照“夯實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn),、分層實(shí)施、尋求突破”的職業(yè)技能競(jìng)賽人才培養(yǎng)思路,，扎實(shí)推進(jìn)競(jìng)賽工作,，實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促改,、以賽促學(xué),、以賽促練，扎實(shí)提高辦學(xué)水平和技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,。近年來,，學(xué)院先后承辦了第四屆全國(guó)智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽山東省選拔賽、第二屆全國(guó)人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽山東省選拔賽,、山東省技工院校第一屆創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新職業(yè)技能大賽等6個(gè)省級(jí)一類賽事和山東省技工院校第一屆思政教學(xué)能力職業(yè)技能競(jìng)賽,、省美發(fā)美容行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽等4個(gè)省級(jí)二類賽事。截至目前,，學(xué)院學(xué)生已有978人次在國(guó)家級(jí)和省級(jí)各類技能大賽中獲得一,、二、三等獎(jiǎng)，49人榮獲“全國(guó)技術(shù)能手”和“省級(jí)技術(shù)能手”稱號(hào),。

　　以“技”帶隊(duì)伍

　　上好師資隊(duì)伍建設(shè)課

　　作為全國(guó)工學(xué)一體化師資培訓(xùn)基地,，學(xué)院堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，著力培育品牌名師,。依托學(xué)院國(guó)家級(jí)技能大師工作室,、泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才工作室、山東省技師工作站等平臺(tái),，鼓勵(lì)教師積極參與一體化課程教學(xué)改革和教學(xué)研究,，大力實(shí)施教師能力提升工程，通過專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè),、課程負(fù)責(zé)人說課程等多種方式,，打造“進(jìn)得了車間，上得了講臺(tái)”的全能教師,。構(gòu)建教師層級(jí)發(fā)展制度體系,，形成了專業(yè)部、二級(jí)學(xué)院,、學(xué)院三級(jí)管理矩陣,，實(shí)施以專業(yè)帶頭人為“頭雁”，骨干教師為“大雁”,，新進(jìn)教師為“雛雁”的“雁陣計(jì)劃”,，教學(xué)管理專業(yè)化水平有效提升。學(xué)院教師中現(xiàn)有榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人,，山東省泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人,，山東省技術(shù)技能大師1人，山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者8人,，全國(guó)技術(shù)能手20人，省級(jí)技術(shù)能手66人,，山東省和濟(jì)南市首席技師,、突出貢獻(xiàn)技師26人，省級(jí)以上技能大賽獲獎(jiǎng)教師289人次,。

　　以“技”求共贏

　　上好政行校企合作課

　　充分發(fā)揮技工教育作為產(chǎn)業(yè)工人蓄水池,、大國(guó)工匠育苗地的功能，學(xué)院面向國(guó)家鼓勵(lì)扶持的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè),、省級(jí)“專精特新”中小企業(yè),、產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)等，通過訂單培養(yǎng),、工學(xué)交替,、頂崗實(shí)習(xí)、產(chǎn)教融合項(xiàng)目基地等多種方式，與豪邁集團(tuán),、臨工集團(tuán),、伊萊特能源裝備股份有限公司等百余家企業(yè)開展校企聯(lián)合辦學(xué)，為企業(yè)提供大量高技能人才,。為提升人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適配度,，學(xué)院組建校企合作聯(lián)合培養(yǎng)訂單班，為海爾集團(tuán),、海信集團(tuán),、藍(lán)海集團(tuán)等二十余家企業(yè)量身定制培養(yǎng)技能人才；試點(diǎn)開展教學(xué)性生產(chǎn)中心和廠中校建設(shè),，與山東科能電氣合作在山東技師學(xué)院設(shè)立教學(xué)性生產(chǎn)中心,，與北汽福田汽車有限公司合作共建廠中校，與華凌電纜等多家企業(yè)開展聯(lián)合技術(shù)研發(fā),、技能人才雙聘,、橫向課題等合作，助力技術(shù)革新發(fā)展,。

　　以“技”強(qiáng)服務(wù)

　　上好技能培訓(xùn)社會(huì)課

　　面向在校學(xué)生,、企業(yè)職工和社會(huì)人員開展市場(chǎng)化的短期技能培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn),、企業(yè)定制培訓(xùn),、技能等級(jí)提升培訓(xùn)等服務(wù)，搭建支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的服務(wù)平臺(tái),。目前，學(xué)院技能培訓(xùn)已拓展到智能制造,、現(xiàn)代服務(wù),、數(shù)字技能、高危行業(yè)等領(lǐng)域,。作為山東省支援協(xié)作專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地,，學(xué)院發(fā)揮師資隊(duì)伍和辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，依托數(shù)字技能學(xué)院電商教學(xué)資源和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心組織開展青海省海北州未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，校內(nèi)“理論+實(shí)踐”,、校外“觀摩+體驗(yàn)”的方式不僅讓培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)有用，更讓學(xué)員學(xué)得“有滋有味”,，為魯青兩地搭建起一座技能連心橋,。

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