6月9日，省人力資源社會(huì)保障廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)張濤一行赴山東技師學(xué)院，看望山東技師學(xué)院廣大師生，調(diào)研技工教育，并聽(tīng)取山東技師學(xué)院工作情況，與學(xué)院黨委班子成員進(jìn)行座談交流。山東技師學(xué)院黨委書(shū)記李慶義陪同調(diào)研，并作工作情況匯報(bào)；黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)王際倉(cāng)陪同調(diào)研，并參加座談。廳辦公室、政策法規(guī)處負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

　　張濤一行先后赴無(wú)人機(jī)、多媒體制作、軌道交通、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車(chē)等實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)檢查山東省第一屆職業(yè)技能大賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽的備賽情況。

　　在無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，張濤指出，加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)工學(xué)一體決定著技工教育的未來(lái)和希望。要大力推進(jìn)學(xué)院與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，促進(jìn)校企雙方在產(chǎn)業(yè)鏈、就業(yè)鏈、人才鏈上的深度融合，構(gòu)建起校企發(fā)展聯(lián)通、需求互通、資源融通的共贏發(fā)展新格局。要推進(jìn)聯(lián)合育人，建立校企“雙向互派”機(jī)制，學(xué)院充分共享企業(yè)專(zhuān)家和能工巧匠，企業(yè)人才深度參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一線的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)；建立實(shí)訓(xùn)設(shè)備共享機(jī)制，把學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)空間搬到車(chē)間、搬到工廠設(shè)備旁，讓他們掌握最新的設(shè)備操作技能。要加強(qiáng)與大疆等無(wú)人機(jī)頭部企業(yè)的深度合作，邀請(qǐng)企業(yè)共同參與辦學(xué)決策，共同設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同擬定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)雙方合作從“被動(dòng)接收”向“主動(dòng)參與”轉(zhuǎn)變。

　　在軌道交通、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車(chē)等實(shí)訓(xùn)基地，張濤指出，服務(wù)新產(chǎn)業(yè)、新裝備、多媒體制作、新能源是技工教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)著技工教育服務(wù)新發(fā)展格局的使命和擔(dān)當(dāng)。要聚焦推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這一總要求，突出綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)這一總抓手，主動(dòng)扛牢技工教育擔(dān)當(dāng)，多層次、全方位推動(dòng)產(chǎn)教融合，加快建立產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”新機(jī)制，形成技能人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展吸引技能人才的良好局面。要緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建立“專(zhuān)業(yè)+產(chǎn)業(yè)”技能人才培養(yǎng)模式，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加快發(fā)展高端智能制造、新能源等新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)，壓縮傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。

　　在山東省第一屆職業(yè)技能大賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場(chǎng)，張濤指出，山東省第一屆職業(yè)技能大賽是我省規(guī)格最高、項(xiàng)目最多、規(guī)模最大、影響力最廣的綜合性技能盛會(huì)，也是我省深入實(shí)施“技能興魯”行動(dòng)。他希望廣大參賽選手認(rèn)真切磋技藝、提升技能，奮力拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先，超越自我、勇創(chuàng)佳績(jī)，努力賽出水平、賽出風(fēng)格，充分展現(xiàn)新時(shí)代齊魯技能人才的精湛技藝和精神風(fēng)貌。他希望廣大裁判員嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、公正裁判，團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力向全社會(huì)奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩、圓滿的技能盛會(huì)。

　　在聽(tīng)取山東技師學(xué)院情況匯報(bào)后，張濤充分肯定了山東技師學(xué)院的工作。他強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視技工教育，多次作出重要批示指示。要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)技工教育的重要地位和作用，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，推動(dòng)技工教育實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越，在培育一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的技能人才隊(duì)伍中發(fā)揮主力軍作用。要聚焦立德樹(shù)人，扎實(shí)推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新，變說(shuō)教為說(shuō)理，變灌輸為互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入新時(shí)代的追夢(mèng)征程。要聚焦提高生源質(zhì)量，加強(qiáng)與教育部門(mén)的溝通協(xié)商，探索拓寬招生渠道，廣泛宣傳優(yōu)秀技工院校畢業(yè)生成長(zhǎng)成才的生動(dòng)典型，吸引更多的優(yōu)秀初中、高中畢業(yè)生報(bào)考技工院校。要聚焦人才培育，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，研究制定校企合作的工作目標(biāo)，明確今后幾年的校企合作規(guī)模，盡量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可量化、進(jìn)度化，進(jìn)一步“引企入教”“送教進(jìn)企”，推動(dòng)技工教育與企業(yè)人才需求的深度融合；堅(jiān)持特色化發(fā)展，對(duì)接我省傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，優(yōu)化學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)打造若干個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，發(fā)展獨(dú)具學(xué)院特色的品牌專(zhuān)業(yè)群，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)建出特色、建出水平。要聚焦人才使用，建立技工教育數(shù)據(jù)庫(kù)，并利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用工需求，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生培訓(xùn)需求，提高技工教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、服務(wù)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的能力和水平。

　　張濤一行還看望慰問(wèn)了在山東技師學(xué)院燕山校區(qū)從事智慧人社建設(shè)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)梳理的系統(tǒng)內(nèi)干部職工。(文章來(lái)源/山東省人力資源和社會(huì)保障廳)