徐維樸,，通用能力教育中心通用職業(yè)素質(zhì)教研室主任,。作為一名教育工作者，在工作和生活中,，做到嚴(yán)于律己,、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)院和中心的各項(xiàng)工作安排,。自2018年開(kāi)始，擔(dān)任通教中心黨支部的宣傳委員,，積極配合支部書(shū)記開(kāi)展各類(lèi)黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，按時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)送各類(lèi)材料,。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，努力提高自己的黨性覺(jué)悟，并于2018年度被評(píng)選為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

　　一,、教學(xué)工作

　　近三年，系統(tǒng)講授過(guò)6門(mén)課,，主要有：《數(shù)學(xué)及應(yīng)用》《高等數(shù)學(xué)（高職）》《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》《團(tuán)隊(duì)合作》《溝通表達(dá)》《解決問(wèn)題能力》等,。每學(xué)期平均課時(shí)量在20節(jié)以上，并且多次授課質(zhì)量等級(jí)為A,。自2018年開(kāi)始,，擔(dān)任了通用職業(yè)素質(zhì)教研室主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但同時(shí)也是一種鞭策和鼓勵(lì),。

　　首先，每學(xué)期要安排本教研室的教學(xué)任務(wù),。通用職業(yè)素質(zhì)教研室主要課程有《團(tuán)隊(duì)合作》《溝通表達(dá)》《解決問(wèn)題能力》《高等數(shù)學(xué)（高職）》《數(shù)學(xué)（升學(xué)班）》以及通用職業(yè)素質(zhì)實(shí)驗(yàn)課程,，課程比較多，門(mén)類(lèi)比較復(fù)雜,，同時(shí)教研室專(zhuān)職教師有限,，所以安排教學(xué)任務(wù)比較棘手,。但是本著讓老師們更加專(zhuān)心上好課的原則，安排教學(xué)任務(wù)時(shí),，先人后己,，給老師們安排更為集中的教學(xué)任務(wù)，而自己往往承擔(dān)兩到三門(mén)課的教學(xué)任務(wù),。

　　其次,，除了安排好教學(xué)任務(wù)，還需要組織好每個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng),，教研活動(dòng)主要內(nèi)容有：針對(duì)新課程新內(nèi)容集體備課,，針對(duì)面臨新形勢(shì)的老課程進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，同時(shí),，針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流解決,，爭(zhēng)取中心和學(xué)院的支持和幫助。

　　二,、課程改革

　　自2016年入校以來(lái),，進(jìn)入中心課改組進(jìn)行課改工作。2016-2018兩個(gè)學(xué)年在中心領(lǐng)導(dǎo)和課改組其他老師的幫助下,，積極參與中心通用職業(yè)素質(zhì)課程改革工作,，主要是：認(rèn)真開(kāi)展《團(tuán)隊(duì)合作》《溝通表達(dá)》等課改課程的教學(xué)實(shí)踐，積極參加《解決問(wèn)題能力》課程的課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)踐,。

　　2018-2019學(xué)年第二學(xué)期,，開(kāi)展課程改革教學(xué)實(shí)驗(yàn)，將《團(tuán)隊(duì)合作》從技師層次學(xué)生向高級(jí)工層次學(xué)生全面推廣,，針對(duì)教學(xué)對(duì)象的變化,，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)場(chǎng)所的條件，組織教研室教師進(jìn)行了為期一學(xué)期的專(zhuān)題教研,，對(duì)原有的課程在繼承中進(jìn)行再開(kāi)發(fā),。通過(guò)一學(xué)期的課程開(kāi)發(fā)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)實(shí)踐效果,，同時(shí)積累了對(duì)于高級(jí)工層次的學(xué)生開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為中心下一步開(kāi)展全國(guó)技工院校通用職業(yè)素質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期末,，積極配合我院申報(bào)全國(guó)技工院校通用職業(yè)素質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)院校,。2019年暑假，作為通用職業(yè)素質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)骨干教師參加人社部的相關(guān)培訓(xùn),，并積極承擔(dān)通用職業(yè)素質(zhì)課程體系八個(gè)模塊中《自主學(xué)習(xí)》和《企業(yè)管理與企業(yè)文化》兩個(gè)模塊的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等相關(guān)工作,。

　　三,、教研工作

　　在承擔(dān)全國(guó)通用職業(yè)素質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)的同時(shí),，積極申報(bào)教研課題，2020年6月主持申報(bào)一體化課改課題——通用職業(yè)素質(zhì)一體化課程改革（《企業(yè)管理與企業(yè)文化》《信息檢索與處理》《交往與合作》）并成功立項(xiàng),。

　　2020年作為課題組成員參與省級(jí)課題《非智力因素在技工院校通識(shí)教育中的應(yīng)用研究》,。

　　四、參加比賽

　　近三年,，積極參與學(xué)院組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽,。2017年代表學(xué)院參加技工院校公共課及專(zhuān)業(yè)課微課比賽。2018年6月份,，在中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在中心各位同事的幫助下，有幸代表通教中心,、代表學(xué)院參加了第一屆全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽山東省選拔賽,，本次比賽方式為提交教學(xué)設(shè)計(jì)文本和教學(xué)視頻，然后進(jìn)行課后說(shuō)課和現(xiàn)場(chǎng)答辯,。雖然長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月的熬夜備賽經(jīng)歷比較辛苦,，但是比賽卻讓我獲益匪淺，同時(shí)我積極踐行著本次大賽的初衷——以賽促教,，在教學(xué)改革的道路上精益求精,。2020年6月參加山東技師學(xué)院微課教學(xué)比賽，獲得三等獎(jiǎng),。

　　通過(guò)參加教學(xué)比賽,，我對(duì)以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向的一體化課程體系和教學(xué)模式以及先進(jìn)的教學(xué)資源有了進(jìn)一步的了解，在以后的教學(xué)實(shí)踐中將繼續(xù)探索,，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中的重要作用，以及課后反思在教師成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義,，這都將更好地指導(dǎo)著我以后的教學(xué)和教研工作,。