國運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺,，關(guān)系未來。自從跨入教師隊(duì)伍的那一天,，教師職業(yè)的神圣就讓我既感到無比的幸福和無上的光榮,，同時也倍感肩上責(zé)任的重大。教師不是演員,，卻有固定的忠實(shí)觀眾,；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是明星,，但身上卻凝聚著眾多學(xué)生滾燙的目光。在過去的十四年歲月中,，我始終本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè),、務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，不斷提升自己的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量！

　　一,、不斷提高思想境界,，與時俱進(jìn)

　　作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上開拓創(chuàng)新,，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中,，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會“十八大”精神,，忠誠于黨的教育事業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,，恪守職業(yè)道德,，為學(xué)生樹立良好的師德形象。無論在何種情況下,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中,，以培養(yǎng)自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新的高素質(zhì)人才為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，全心全意做好教書育人工作。

　　二,、常規(guī)教學(xué)與課改并重,，誨人不倦

　　作為一名擁有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是以更高地標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向優(yōu)秀的老師請教，運(yùn)用現(xiàn)代化手段將教學(xué)要求與課本有機(jī)結(jié)合,，把握重難點(diǎn),。特別是2019年底新冠疫情發(fā)生以來，在通過調(diào)研問卷獲取學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可行性數(shù)據(jù)后,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、制作各類教輔資料，并以文字,、圖像,、音視頻等多種形式提供給不同網(wǎng)絡(luò)配置的學(xué)生方便其學(xué)習(xí)使用；隨時關(guān)注學(xué)生興趣的變化,，掌握適宜的溝通方法,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛和真心與學(xué)生溝通,，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師,，信其道”,。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維,，因?yàn)殛P(guān)愛,、關(guān)注，學(xué)生們有了更多表達(dá)的意愿,，對課程也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,。

　　隨著技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對高技能人才的能力要求,，培養(yǎng)“高素質(zhì)”,、具備良好“職業(yè)能力”的勞動者是大勢所趨。自2019年暑期開始,，我積極參與電子商務(wù)專業(yè)“工學(xué)一體”的一體化課程改革,，尋求符合本專業(yè)發(fā)展要求的培養(yǎng)模式，陸續(xù)完成了工學(xué)一體化課改學(xué)習(xí)培訓(xùn),、企業(yè)調(diào)研與調(diào)研數(shù)據(jù)回收,、專家訪談會提取典型工作任務(wù)與代表性工作任務(wù)、人才培養(yǎng)方案修訂等工作,。在此過程中,，我不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,、開拓教育思路，從崗位,、職業(yè)要求出發(fā)重新定義學(xué)習(xí)任務(wù),。

　　三、以愛已之心愛學(xué)生,，言傳身教

　　作為一名班主任，首先要有一顆愛學(xué)生的心,。在我眼中,，每個學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，都可能成長為國家未來的棟梁之材,，所以值得我去發(fā)掘,、去欣賞。我以學(xué)生的成長為快樂,，以掃除學(xué)生的迷茫為奮斗目標(biāo),，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們,，讓他們重新樹立信心與方向。

　　同時,，我注意加強(qiáng)個人修養(yǎng),，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行舉止,，舉手投足起到示范作用,，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則,，時時為人師表,，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶,，由于細(xì)心備至的工作,，我所帶的2+2會計(jì)1701被評為2018年度“優(yōu)秀班級體”。班主任的工作是忙碌和瑣碎的,，既要與任課老師及時溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，又要結(jié)合班情建立科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，培養(yǎng)學(xué)生自治,、自律的行為習(xí)慣,。在這種人人參與，共同成長的氛圍影響下,，我班的學(xué)生即使在疫情發(fā)生的網(wǎng)課期間,，也能保持應(yīng)有的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，并順利的過渡到校外實(shí)習(xí)階段。

　　成績只能代表過去,，在未來的教學(xué)征途中我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅(jiān)持，以學(xué)生為主體,，把他們培育成真正的大國工匠,。