解英杰，1975年1月生，中共黨員，高級講師。1998年6月武漢測繪科技大學(xué)計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。2012年山東師范大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)在職研究生畢業(yè)，碩士學(xué)位。計算機(jī)維修工國家職業(yè)技能二級（技師），計算機(jī)程序員三級（高級工）。現(xiàn)擔(dān)任互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)系計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教研室專業(yè)負(fù)責(zé)人、專職教師。承擔(dān)多門專業(yè)核心課程授課工作，同時兼任多年班主任工作，愛崗敬業(yè)、為人師表，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

　　一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果

　　擔(dān)任教師已有20年，長期從事一線教育教學(xué)工作，從事過專職教學(xué)、教學(xué)管理、實習(xí)就業(yè)等工作，對所教專業(yè)具有扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實操技能。從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法。由單純的課堂理論授課模式，到導(dǎo)師制教育教學(xué)，再到工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式；從以教師為中心的課堂授課，到以學(xué)生為中心的項目教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。善于引導(dǎo)學(xué)時學(xué)習(xí)思維，將職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)范教育融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，深受學(xué)生歡迎。同時關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生的各方面優(yōu)點大力表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立信心，積極進(jìn)步。積極組織師生參加各類省級比賽，2019年7月輔導(dǎo)學(xué)生參加46屆世界技能大賽山東省選拔賽網(wǎng)絡(luò)綜合布線項目的比賽，克服種種困難，圓滿完成預(yù)期目標(biāo)任務(wù)，王紀(jì)康同學(xué)獲三等獎。

　　二、積極參與教育教學(xué)管理，成效顯著

　　擔(dān)任了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)教研室主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人，三年來取得了一定的成績：

　　1.通過企業(yè)調(diào)研，制定了2018級、2019級、2020級網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)、計算機(jī)程序設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　2.積極參與學(xué)院一體化教學(xué)改革。帶領(lǐng)教研室4位專兼職教師，積極踐行計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教學(xué)。

　　3.新老教師一帶一結(jié)對子，幫助新進(jìn)青年教師盡快融入學(xué)院教學(xué)環(huán)境。

　　4.加強(qiáng)日常教學(xué)檢查和教研活動的組織，在教研室內(nèi)成立專業(yè)教學(xué)小組，協(xié)調(diào)專兼職教師教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，樹立正確人生觀

　　1.關(guān)心學(xué)生，有教無類

　　從2002年入校以來多次擔(dān)任班主任工作。2003級有一位學(xué)生臨近畢業(yè)家庭突遭變故，學(xué)費不夠面臨失學(xué)。我發(fā)動學(xué)生捐助，不夠的我給補(bǔ)足，解決了他的后顧之憂。我的管理班級2017級有一位本科退學(xué)學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心開解他，幫助他重新樹立信心，明確人生發(fā)展目標(biāo)，緩和了與父母的僵持關(guān)系。與任課老師協(xié)調(diào)，單獨對他進(jìn)行授課培養(yǎng)，幫助他找到了較為理想的工作。

　　2.加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

　　從擔(dān)任班主任的第一天開始，我就將我的理念傳達(dá)給每一位學(xué)生，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效手段，提高班級集體凝聚力和學(xué)生自我管理能力。目前，2017級全班有3名學(xué)生取得華為高級網(wǎng)絡(luò)工程師（HCIE）證書，還有4名學(xué)生正在面試中。1名學(xué)生在校期間開始創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已正式擁有了自己的企業(yè)。

　　3.注重學(xué)生的素質(zhì)教育

　　作為任課教師，我以身作則，注意自己的一言一行，為學(xué)生做出表率。上課期間，關(guān)注課堂上的每一位學(xué)生的情緒，調(diào)動他們的課堂積極性和參與興趣；課余時間都在教室里與學(xué)生交流，了解授課效果和學(xué)生的興趣點，找到與學(xué)生溝通交流切合點。學(xué)生就是我的孩子，不符合文明禮儀等基本素質(zhì)要求的行為和言語，我都會用不同的方式給他指正，直至改正。

　　老師是一項神圣的職業(yè)，做好它十分不易。我會在今后的教育教學(xué)中，踏踏實實做人，刻苦鉆研技能，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，聽從黨組織安排，用愛心譜寫更加美好的教育篇章。