編者按

　　為進(jìn)一步挖掘職業(yè)院校中的典型師生代表，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀，為加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)營造良好社會輿論氛圍，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)大眾網(wǎng)與山東傳媒職業(yè)學(xué)院在成功舉辦三屆“追尋中國夢”活動的基礎(chǔ)上，啟動“追尋中國夢·匠心筑夢”——山東職教典型人物采訪活動，在山東省教育廳等單位的指導(dǎo)下，由大眾網(wǎng)專業(yè)記者帶領(lǐng)山東傳媒職業(yè)學(xué)院學(xué)生記者一起走進(jìn)山東各大職業(yè)院校，采訪優(yōu)秀的教師和學(xué)生代表，挖掘他們的心路歷程，對工匠精神、對職業(yè)教育的理解，了解他們的理想與追求，拍攝、制作《匠心筑夢》系列專題片以及《未來工匠》圖片集，即日起在山東職教新聞進(jìn)行發(fā)布，敬請關(guān)注！

　　

　　程厚強(qiáng)：靜下心來做事 潛下心來育人

　　“避免原來傳統(tǒng)的的教育方式，記性學(xué)科性的教育方式” 山東技師學(xué)院的程厚強(qiáng)老師說，到今天自己已經(jīng)當(dāng)了12年的老師了，最初想當(dāng)老師是在上小學(xué)二年級。到了初中，由于喜歡鉆研物理，自己就開始給同學(xué)講物理并替老師代一些課，就相當(dāng)于從初中就當(dāng)了一個小老師。到了大學(xué)以后，一直延續(xù)這種習(xí)慣，久而久之就愛上了這個職業(yè)。2005年程厚強(qiáng)進(jìn)入山東技師學(xué)院擔(dān)任老師。

　　“今年11月份舉行了一個大賽，就是剛才提到的全國的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)大賽，這個比賽也是對我們這兩年專業(yè)建設(shè)的一個檢驗”程厚強(qiáng)說，這個比賽是山東省的選拔賽，分為職工組、學(xué)生中級組和學(xué)生初級組。山東技師學(xué)院的老師和學(xué)生包攬了前三名。 “像我就取得了一等獎全國第二名的成績，我們帶領(lǐng)的學(xué)生也是取得了學(xué)生組的一等獎，也是第二名。還有學(xué)生取得了學(xué)生組的二等獎。這樣我們就以優(yōu)異的成績，取得了全國團(tuán)隊總分第一名的好成績，代表咱山東省。這樣對我們專業(yè)也是一個驗證，也鼓勵了我們以后繼續(xù)努力的一個方向。”程厚強(qiáng)激動地說道。

　　“我記得小時候最好的玩具是一個小電動汽車，這個汽車它壞了，小時候也不懂得什么電動機(jī)、電池、開關(guān)，當(dāng)時也是本著去研究，就是自己慢慢就把這東西鼓搗好了。然后就萌生了自己對這個職業(yè)的一種熱愛。”程厚強(qiáng)說，長大以后自己為了這份熱愛，又學(xué)了很多很多專業(yè)知識。在現(xiàn)在的教學(xué)過程中，又潛心的去把自己的職業(yè)用這種潛心的精神去做，達(dá)到自己職業(yè)生涯中的規(guī)劃。

　　他所理解的工匠精神就是：熱愛自己的職業(yè)，潛下心來認(rèn)真做事。

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